«Особенности реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника»


СОГЛАСОВАНО

Научный управляющий стажировочной площадки - ректор КИНПО(ПК иПП)ССО, д.п.н., доктор

__________________Г.Н.Подчалимова


УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_____________________Т.Г.Скрипкина



Программка деятельности стажировочной площадки


Категория стажирующихся: учителя исходной школы


Неувязка: «Особенности реализации программки духовно-нравственного развития и «Особенности реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника» воспитания личности младшего школьника»


^ Место проведения: МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным исследованием предметов художественно-эстетического цикла №46», 305047, город Курск, ул.Комарова, 27


^ Сроки стажировки: 11 октября 2011 – 11 декабря 2012 года


Актуальность программки стажировочной площадки: Духовно-нравственное «Особенности реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника» развитие и воспитание обучающихся является главной задачей современной образовательной системы и представляет собой принципиальный компонент общественного заказа для образования. Федеральный муниципальный образовательный эталон исходного общего образования предписывает, что «предметом итоговой оценки «Особенности реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника» освоения обучающимися образовательной программки исходного общего образования должно быть достижение предметных и метапредметных результатов освоения образовательной программки исходного общего образования, нужных для продолжения образовании. К результатам личных достижений обучающихся, не подлежащим итоговой оценке свойства «Особенности реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника» освоения образовательной программки исходного общего образования, относятся: ценностные ориентации обучающегося; личные личностные свойства, в том числе патриотизм, толерантность, гуманизм и др.». Таким макаром, обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности «Особенности реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника» гражданина Рф является главный задачей современной гос политики Русской Федерации. Современный государственный воспитательный эталон - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин Рф, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за истинное и будущее собственной страны «Особенности реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника», укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Русской Федерации. Главным содержанием духовно-нравственного развития, воспитания и социализации являются базисные национальные ценности, хранимые в социально-исторических, культурных, семейных традициях многонационального народа Рф, передаваемые «Особенности реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника» от поколения к поколению и обеспечивающие успешное развитие страны в современных критериях.

^ Цель стажировки: выявление и обоснование действенных методов реализации программки духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника.

^ Планируемы результаты «Особенности реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника»: увеличение проф компетенции преподавателей по вопросам введения ООП НОО, моделирование схемы главных компонент программки духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника.


^ Форма организации стажировки:

- презентация-анализ инноваторской практики школы по «Особенности реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника» теме стажировки,

- посещение и анализ учебных и внеклассных занятий;

- круглый стол, практикум, научно-практический семинар;

- проектирование главных компонент программки духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника,

- самостоятельная работа стажеров над «Особенности реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника» проектами,

- презентация результатов проектирования.


^ Форма обобщения работы стажерской площадки: выпуск методического бюллетеня по результатам работы стажерской площадки, отчет о работе стажерской площадки.


№ п/п

Список разделов и дисциплин

Всего

Всего часов аудиторной нагрузки

Интерактивные лекции

^ Семинар, практикумы, мастер-классы

Самостоятельная «Особенности реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника» работа

М1.

Нормативно-правовая база введения ФГОС

4

4

4







М2.

^ Круглый стол (представление стажерами опыта работы по теме стажировки, определение личностно-значимых целей обучения на стажировке)

2

2




2







^ Практика реализации программки духовно-нравственного развития и воспитания личности «Особенности реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника» младшего школьника в МОУ.

10

10

2

8




М3.

Проектирование программки духовно-нравственного развития и воспитания личности: главные воспитательные задачки, планируемые результаты воспитания. Система воспитательных мероприятий. Цели, задачки, содержание, технологии, условия организации. Требования к программке «Особенности реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника».

8










8




^ Личные консультации по запросам стажеров

10

10




10







Презентация стажерами результатов проектирования. Подготовка эссе.

2

2




2







Итого

36

28

6

22

8


osobennosti-razvitiya-detej-s-ogranichennimi-vozmozhnostyami-v-tom-chisle-detej-invalidov.html
osobennosti-razvitiya-doh-chasti-byudzheta-v-perehodnoj-ekonomike-rb.html
osobennosti-razvitiya-ekonomiki-nezavisimogo-kazahstana-i-ih-dostizheniya-.html