Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический...




^ Особенности проведения занятий по курсу

«Введение в школьную жизнь»


В 1-ые классы исходной школы приходят малыши, имею­щие различный образовательный, умственный, культурный уровень, т. е. различные стартовые способности. Потому основная цель курса заключается в разработке хороших Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... критерий для подходящей адаптации шестилетних деток к новейшей социальной ситуации и профилактике вероятных негативных тенденций лич­ностного и умственного развития будущих учеников.

Исходя из цели основными задачками курса выступают:

+ создание Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... общего положительного дела к школьной жизни и деятельности;

+ формирование устойчивого энтузиазма к познавательной деятельности;

+ развитие коммуникативных способностей общения и взаимодействия с учителем и сверстниками;

+ корректирование общих психических проблем, характерных шестилетним детям Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... в период начала обучения;

+ формирование и развитие умений учебной деятельности.

^ К главным умениям учебной деятельности следует отнести:

а) при помощи преподавателя либо без помощи других ставить познавательные задачки;

б) проводить поочередный анализ Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... задачки, отыскивать общий метод действий;

в) планировать самостоятельную деятельность;

г) подбирать методы решения, держать под контролем ход решения задач, руководствуясь указаниями учителя либо своим планом;

д) оценивать собственные деяния и итог, ориентируясь на аспекты оценок Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический...;

е) сотрудничать с учителем, сверстниками в персональной и коллективной формах организации учебной деятельности.

В четырехнедельный курс входят уроки, содержание которых составляет комплекс игр и упражнений развивающего нрава.

^ Принцип построения таких уроков Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... последующий:

+ поначалу детям предлагаются игры на развитие произволь­ного внимания, его главных процессов (сосредоточенности, стойкости и рассредотачивания);

+ потом подключаются игры сенсомоторного нрава, сти­мулирующие процессы восприятия;

+ большая нагрузка приходится на комплекс игр Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический..., активи­зирующих мыслительные операции и процессы памяти.

Предлагаются также игры, развивающие воображение, и иг­ры-шутки.

В протяжении всего урока поддерживается мажорный, эмо­циональный настрой

^ Уроки разделяются на четыре вида.


1. Урок Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический..., на котором предлагаемые детям игровые упражнения
содействуют развитию мыслительных действий, операций (ана­лиз, синтез, сопоставление, выделение существенного, сравнение, группировка, систематизация, обобщение) и делают подходящие условия для высочайшей познавательной активности, раскованности, отстаивания собственной точки зрения каждым ребенком Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... независимо от того, совпадает ли оно с воззрением учителя либо других малышей.

У малыша проявляется самостоятельность мышления, развиваются сообразительность, наблюдательность при конкретном общении со сверстниками и учителем. Детям предоставляется Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... возможность условиться о методе решения задачки, посоветоваться.

^ 2. Урок, содержание и форма организации которого ориентированы на развитие разных видов памяти и ее процессов: запоминания, проигрывания. В главном у всех шестилетних малышей отлично развито механическое запоминание предлагаемого Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... материала и совершенно не развиты приемы продуктивного запоминания и проигрывания. Часть малышей употребляет их интуитивно.

В связи с этим предлагаемый вид урока ориентирован на развитие образной (зрительной, слуховой, тактильной Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический..., двигательной, чувственной) и словесно-логической памяти и на развитие умения деток использовать такие приемы запоминания, как сопоставление, группировка, систематизация, образные связи по сходству, по смежности, многофункциональные, ассоциативные.

^ 3. Урок, на котором малыши развивают Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... сенсомоторные возможности. Игровые упражнения содействуют более высочайшему уровню сформированности сенсорных умений, аналитико-синтетической деятельности и творческого воображения.

При проведении урока у малышей формируются способности обследования формы, величины, обоюдного расположения объектов; обобщенные приблизительные деяния при обследовании Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... предметов, глазомерные деяния. Комплекс игр на урок составляется так, чтоб в него входили дидактические игры манипулятивно-инструментального нрава (отработка способностей) и проблемные ситуации творческого нрава.

^ 4. Урок, на котором развиваются Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... психомоторные возможности малышей (координация и соразмерность движений кисти руки, маленькая моторика пальцев, зрительно-моторная координация).

^ Комплекс заданий и игр такового урока составляют:

  1. упражнения манипулятивного, тренировочного нрава пальчиковая гимнастика, различные упражнения на перекладывание Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический..., нанизывание, растягивание, сжимание, раскатывание и т. д.;

  2. упражнения, связанные с элементами графики (штриховка, обведение, зрительные диктанты, зарисовка обычных частей письма: точки, палочки, кружочки, волнистые полосы, заборчик и т. д.);

  3. упражнения, связанные с классическими Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... видами деятельности: рисованием, аппликацией, лепкой.

В каждый урок врубаются игровые упражнения и задания, направленные на развитие у малеханьких учеников коммуникативных возможностей, этических норм поведения и нравственных стандартов.

^ Правила по организации образовательного Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... процесса в период адаптации шестилетних деток:

+ создавать предметно-пространственную развивающую среду, функционально моделирующую содержание деятельности деток;

+ использовать обилие форм обучения «неурочного» типа, включающих специальные детские виды деятельности на интегративной базе;

+ отрешиться от Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... агрессивно регламентированного обучения (долгих статичных поз на уроках, пресечения инициативы выражений в дисциплинарных целях);

+ использовать диалогическую форму общения преподавателя с детками, содействующую развитию активности, инициативности, чувства собственного плюсы и самоуважения, формированию почтения и доверия Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... к преподавателю;

+ обеспечивать возможность диалогического общения меж детками, ориентироваться на партнера-сверстника, признавать право малыша на деятельные выражения и аргументированное отстаивание собственных предложений, право на ошибку;

+ при проведении уроков лучше отмечать удачливость выполненного Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... задания, игрового упражнения. Это позволит сделать прогноз о перспективе обучения малыша, найти содержание персональной работы;

+ в качестве стимулов учебной деятельности использовать моральные (внимание, одобрение, признание, поддержка), исключая в качестве оценки Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... результатов деятельности стимулы в виде флагов, звездочек и т. д. Оценивание приобретенных результатов делается действием самооценки согласно аспектам, предложенным детям учителем либо самими детками;

+ при проведении уроков учитель может использовать: игры-путешествия, имеющие Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... сходство со сказкой и отражаю­щие реальные действия, которые связаны с развитием сюжета, моделированием ситуации, фантазированием; игры-поручения, содержание которых состоит в том, что перед детками ставятся задачки осмысления следующего Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... действия, и ученики высказывают догадки исходя из личного опыта; игры-дискуссии, в базе которых лежит общение учителя с детками и деток вместе; ценность их в том, что они делают условия для самовыражения ребят, развивают умения Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... слушать друг дружку и слышать взрослого, умение сосредоточить внимание на содержании разговора, дополнять произнесенное, высказывать суждения, т. е. участвовать в беседе; психические упражнения, которые употребляются для снятия напряжения, завышенной утомляемости.

Схема Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... класса изменяется зависимо от содержания, цели урока и желания преподавателя; рассаживание малышей может быть оживленным (в согласовании с предпочтениями деток либо воспитательными задачками преподавателя).

В игровой комплекс заходит наибольшее количество заданий и Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... упражнений, проигрывание которых рассчитано при неплохой работоспособности малышей на 35 минут. Учителю предоставляется право самому найти количество игровых упражнений с учетом способностей деток. Игровые задания, которые не успели выполнить на уроке либо Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... с которыми отдельные ученики не управляются, могут проигрываться в комфортное время по желанию деток в группе продленного денька под наблюдением воспитателя.

После трех-четырех упражнений по необходимости проводятся паузы (физкультминутки).

Для проведения уроков учителю Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... нужна подготовительная подготовка, которая осуществляется за длительное время до начала учебного года. Для действенного и высококачественного проведения уроков рекомендуется ознакомиться с содержанием, способами и приемами организации учебно-игровой деятельности; приготовить дидактический Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... материал (разрезные рисунки разложить по конвертам).

Следует направить повышенное внимание на то, что встроенный курс «Введение в школьную жизнь» включен в образовательный эталон общего среднего образования (РД РБ 02100.2.001—98), потому в Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... сентябре учитель работает с детками только по этому курсу, не сокращая его продолжительности.

В протяжении 20 учебных дней преподаватель проводит с детками по три урока курса «Введение в школьную жизнь» и уроки по Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... предметам «Физическая культура и здоровье» и «Музыка». Не проводятся уроки по белорусскому и русскому языкам, также по арифметике, трудовому обучению, изобразительному искус­ству; курсу «Человек и мир». Данные уроки проводятся по ис­течении Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... курса «Введение в школьную жизнь».


^ Методические советы

по организации учебно-воспитательного процесса в 1-х классах


Ведущим механизмом работы в первом классе выступает принцип сотрудничества с детками.

^ Структура урока:


№ п/п

Шаг урока

Содержание шага

1.

^ Организационный момент.


Учитель Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... в благожелательной форме готовит учащихся к активной познавательной деятельности: делает мотивацию для нее, увеличивает их эмоциональное настроение.


2.

^ Сообщение темы, постановка целей и задач урока.


Дается программка действий учителя и учащихся, направленная на получение хотимого Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... результата. Цель носит триединый нрав и состоит из взаимосвязанных качеств: познавательного, развивающего и воспитывающего.


3.

^ Сообщение познаний, формирование умений и способностей учащихся.

На данном шаге урока ведется целенаправленная работа по развитию познавательных Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... возможностей учеников, благодаря которой они вооружаются системой познаний, умений и способностей. Учитель учит каждого ученика без помощи других добывать познания, на практическом материале разъясняет им, что они должны делать, чтоб обрести Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... определенные умения. Активируются и развиваются мыслительные деяния и операции шестилеток (сопоставление, анализ, синтез, деление существенного, сравнение, группировка, систематизация), обогащается речь, расширяется их словарный припас. Через комплекс упражнений, игр и заданий развиваются виды памяти Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический...: тактильная, зрительная, слуховая, двигательная, чувственная, словесно-логическая. Учитель систематически дает задания на формирование произвольности внимания: сосредоточение, устойчивость, рассредотачивание. Методом выполнения четких безошибочных действий формируются способности двигательной, и сенсорной сферы: координация, соразмерность движений Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... кистей рук, овладение моторикой маленьких мускул, сноровка; ориентация в пространстве, во времени, точность в различии цвета, света, тени, формы, звуков, цветов речи.

Учебная деятельность шестилеток организуется через личные, парные и групповые формы работы Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический.... Создаются подходящие условия для высочайшего уровня активности каждого малыша в решении познавательных задач.

Детям предлагаются свои методы решения, они отстаивают свою точку зрения, независимо от того. Совпадает она с воззрением и Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... точкой зрения других либо нет. Им предоставляется возможность советоваться со сверстниками, учителем, коллективно отыскивать метод решения задачки, поставленной учителем.


4.

^ Закрепление познаний, умений и способностей.

Данный шаг урока ориентирован на закрепление Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический..., запоминание, проигрывание материала, изучаемого на уроке. Содержание материала при закреплении должно содействовать всех видов памяти. Воспроизводятся умения и формируются способности. Цель шага закрепления – свернуть изложение, выявить сущностные признаки в знании, выделить в нем главное Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический.... Очень принципиально на данном шаге включить шестилеток в учебную работу по переносу познаний в новые ситуации, побудить их без помощи других оперировать познаниями с учетом собственного возраста и затраченного времени.

5.

^ Подведение итогов, рефлексия Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... уроков.

Шаг недолговременный, но очень нужный. Его цель – выявить, как удачно реализованы задачки обучения, которое было сотворено на уроке эмоциональное настроение, также провоцировать следующую учебно-познавательную деятельность деток.




^ Принципы Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... обучения деток письму


В российскей методике обучения грамоте сложился целостный подход к процессу чтением и письмом. В базу этого подхода положен звуковой аналитико-синтетический способ, который реализуется через последующие операции:

- расчленение звучащей речи Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... на звуки – фонемы;

- дифференцирование фонем по главным признакам;

- перекодирование фонем в графические знаки, т.е. буковкы (печатные и письменные);

- оборотное перекодирование букв в звукифонемы, слияние их в процессе чтения;

- соотнесение прочтенных звукобуквенных комплексов с определенным Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... смысловым значением.

Это путь овладения чтением и письмом как речевым действием. Термин «письмо» в данном контексте употребляется в значении «графика» как система отношений меж звуками и знаками.

Специфичность письма Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... как учебного предмета в младшей школе подразумевает три звена: слухо-артикуляционный, зрительно-двигательный. Как следует, письмо – это процесс проигрывания букв и их комплексов на бумаге при помощи определенных движений рукою. В период Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... обучения малышей письму учитель должен хлопотать о выработке простого графического навыка как сложного рече-руко-двигательного деяния.


^ Способы и приемы обучения письму


  1. Прием анализа используется при вычленении зрительных частей в буковке. Детки испытывают Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... трудности в дифференцировании их формы. Потому учитель предлагает для анализа буковкы, сконструированные из шаблонов. Разъединяя элементы, учащиеся понимают поэлементный состав буковкы.

Прием анализа важен при определении двигательных частей. В этом случае анализируются Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... движения руки. Детки усваивают сущность образования двигательного элемента: 1-ый элемент завершается в точке начала второго: 1) за счет удлинения начала либо конца зрительного элемента; 2) за счет возникновения соединительной плавной полосы – повтора движения.

  1. ^ Прием конструирования помогает Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... усвоить форму каждой буковкы как единство частей в целом. При конструировании также употребляются шаблоны. Применяется данный прием на шаге подготовки к написанию, к пониманию двигательных частей. Использовать его можно как при демонстрации на Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... доске, так и персонально. Для умственного развития малышей элементы подбираются учителем не строго для одной буковкы, а с учетом их переменных параметров. К примеру, для буковкы з даются 2-3 различных Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... полуовала.

  2. Прием копирования – это обведение букв по контуру. Для того чтоб закрепить правильное направление движения руки, принципиально использовать исходную очку с указанием направления. Исключительно в этом случае прием копирования даст хороший результат.

  3. ^ Прием тактирования сначала Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... должен делать функцию снятия напряжения с руки пишущего, а уже позже функцию организации дружной работы класса. Все движения вниз сопровождаются напряжением руки и производятся под счет: «раз, два..». Все движения в Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... сторону ввысь сопровождаются расслаблением руки производятся под счет: «и». К примеру, а – и-раз-и-два-и; Б-раз-и-два-и-и.

  4. ^ Прием алгоритмизации позволяет организовать правильную самостоятельную работу учащихся на Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... шаге закрепления: при копировании букв, соединении частей в буковке, соединении букв и т.д. Пример метода соединения букв:


^ Главные требования к каллиграфическому письму


  1. Соблюдение размеров рабочей строчки: все элементы букв нужно доводить до верхней и нижней Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... линейки рабочей строчки; при переходе к письму в тетради в широкую линейку соблюдать рабочую строчку на базе «чувства строки», которое вырабатывается в процессе письма с комментированием на предварительном и основном Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... шагах обучения письму.

  2. Соблюдение правильного единообразного угла наклона при письме: тетрадь должна лежать с наклоном; все полосы нужно вести прямо на центр груди; проверить наклон можно по косым линейкам в тетради.

  3. Соблюдение Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... схожих интервалов меж письменными знаками: расстояние меж элементами на строке, меж словами в предложении должно приравниваться приблизительно буковке и строчной; ширина букв должна быть схожей, равной ширине буковкы и, буковкы т, м, ф, ш, щ Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... обширнее и в полтора раза.

  4. Соединение частей в буковке, букв в слове должно выполняться по методу 3-х видов соединения: верхнего, нижнего, среднеплавного.

  5. Письмо буквенных комплексов и слов должно быть Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... плавным, связным: нужно знать исходную точку для письма каждого элемента, чтоб безотрывно писать целую буковку (1-ый класс); нужно знать исходную точку для письма каждой буковкы, чтоб безотрывно писать две буковкы (2 класс), две-три буковкы (3 класс Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический...), три-четыре буковкы (4 класс); останавливаться можно только в исходной точке.

  6. Писать нужно без неизменного напряжения: рука напрягается при письме линий вниз, считаем: «раз, два, три»; при письме линий в сторону Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... ввысь рука расслабляется, считаем «и».

  7. Писать нужно стремительно: чтоб научиться писать стремительно необходимо соблюдать правила 5и 6.

  8. Писать нужно прекрасно: в протяжении всего периода обучения письму вырабатываются аспекты прекрасного письма – чисто, без Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... помарок, верно, по правилам 1-7 и т.д.


^ Методические советы

по организации обучения малышей каллиграфическому письму


Обучение письму в предварительный период


На предварительном шаге обучения письму решаются три принципиальные задачки:

  1. Формирование у учащихся привычки правильной посадки Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... за партой и правильного использования письменными принадлежностями.

На уроках письма нужно повсевременно смотреть за правильной посадкой малышей. Правила посадки вырабатываются вместе с детками. После определения правил можно для эталона использовать таблицу «Правильно Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... сиди при письме».

  1. Ознакомление учащихся с основными направлениями движениями руки во время письма (сверху вниз, снизу ввысь, слева вправо, справа влево, радиальные движения) и одновременное формирование понятий о прямой (горизонтальной, вертикальной, с наклоном Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический...), полуовальной и округлой линиях. Употребляются упражнения, данные в прописи.

  2. Знакомство деток с основными элементами графической системы и отработка их начертания.


^ Структура урока письма на предварительном шаге обучения


№ п/п

Шаг урока

Содержание шага

1.

^ Беседа по рисунку Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический..., на котором показан предмет с конфигурацией, напоминающей форму изучаемого элемента.


В процессе беседы детки уточняют свои познания об изображенном предмете, обобщают сведения о нем. Можно использовать рассказ, сказку, загадку, провести звуковой анализ Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... слова. Ребята подчеркивают сходство формы, к примеру шейки лебедя, с изучаемым элементом (полосы с закруглением вверху и понизу).

2.

^ Знакомство с элементом написания буковкы.

Малыши вычленяют данный элемент в буковках, находят его посреди шаблонов Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический.... Сопоставление подходящего элемента по расположению в пространстве происходит с внедрением приема прикладывания данного элемента к ранее изученным – к примеру большой линией с закруглением понизу.

3.

^ Разъяснения написания элемента буковкы.

На данном шаге Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... употребляется показ элемента с синхронным разъяснением. Детки могут это делать сами в группах. Для облегчения работы употребляются шаблоны элемента.

4.

^ Подготовка учащихся к письму.

Подготовка деток к письму включает повторение правил Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... посадки, использования ручкой, тетрадью, письмо под счет.

5.

^ Написание буквенного элемента в тетради.

Сначала учащиеся пишут элементы букв по пунктирным линиям, а потом без помощи других под счет и без счета. На данном шаге Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... урока можно начать выработку у малышей критериев оценки письма (корректность, краса, аккуратность), учить их самооценке и взаимооценке.

6.

^ Развитие устной речи.

Развитие устной речи подразумевает звуковой анализ слов, отгадывание загадок, загадывание слов Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический..., составление предложений и т.д.

7.

^ Выполнение узора-бордюра.

Бордюры составляются последующим образом: сначала дается законченный набросок предмета, потом заготовка рисунка в пунктире, в 3-ем варианте рисунка не хватает принципиальных частей, которые необходимо вернуть Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический....


В итоге обучения письму на предварительном шаге детки должны усвоить главные пространственные и графические понятия, научиться верно посиживать за партой и воспользоваться письменными принадлежностями, завладеть простыми способностями письма главных частей букв.


Обучение малышей письму Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... на основном шаге


На основном шаге обучения деток письму учитель должен:


^ Структура урока на основном шаге обучения малышей письму:


№ п/п

Шаг урока

Содержание шага

1.

^ Знакомство с письменной буковкой.

Учитель сразу указывает печатную и письменную буковкы, чтоб ребенок крепко Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... запомнил две формы 1-го и такого же буквенного знака. Но ассоциировать формы печатной и письменной букв нельзя, потому что у их разная графическая база. Знакомство с знаками проводится по таблице либо по страничке прописи. По Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... требованию учителя малыши ищут посреди карточек, развешанных в классе, печатные буковкы Нн. Ребята читают, именуют звуки (жесткий и мягенький), рассматривают обе формы письменной буковкы. Сообщается тема урока.

2.

^ Работа по усвоению Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... формы письменной буковкы.

С целью выделения частей буковкы на уроке употребляются шаблоны. После анализа производится оборотная операция – синтез для определения двигательных частей в буковке (детки пробуют представить соединение частей). Очень полезна работа Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... по реконструированию буковкы, практическое конструирование которой можно производить в игровой деятельности. Задания по реконструированию буковкы могут быть такими:

- уберите из буковкы н 1-ый элемент, а из 2-ух оставшихся постройте новейшую буковку (детки Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... конструируют буковку л);

- добавьте очередной элемент, чтоб вышла буковка м.

3.

^ Разъяснение последовательности начертания буковкы.

Данный вид работы может показать учитель. Но больший эффект достигается, если, если разъяснение дают сами детки. Шестилетки управляются с этим Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... заданием просто. К примеру:

- На данный момент я покажу вам, как пишется буковка н.Кто уже додумался, откуда начинать писать эту буковку? Как ты додумался? (1-ый элемент – ровная линия Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический..., начинаем писать от верхней линейки.). Кто додумался, где я закончу 1-ый элемент? Обучи других догадываться и т.д.

4.

^ Подготовка к письму включает те же задания, что и предварительный шаг.

Можно предложить учащимся напомнить друг Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... дружке правила посадки, пошептаться с ручкой, сделать для тетради «королевские условия». Можно эту работу организовать как показ эталона для гостя урока и т.д.

5.

^ Отработка детками начертания буковкы.

Отработка детками начертания Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... буковкы и ее соединений по тетради-прописи происходит в таковой последовательности:

- восприятие эталона буковкы и составляющих ее двигательных частей. Детки поэлементно обводят буковку, пишут ее цветным мелом, влажной кисточкой на доске (поэлементно);

- пробное Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... проигрывание двигательных частей и буковкы в целом по вспомогательным пунктирным линиям с фиксацией внимания учеников на начале и направлении движения;

- вторичное исследование эталона с целью исправления вероятных ошибок в начертании Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... частей и буковкы;

- отработка начертания буковкы по пунктирным линиям;

- упражнение в самостоятельном письме буковкы. При выполнении этой работы ученикам уже можно доверить комментировать соединения;

- упражнение в письме соединений этой буковкы с ранее Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... изученными в слогах, сочетаниях, словах.

6.

^ Звуко-буквенный анализ слов и предложений с следующей записью их в тетради.

Слова и предложения подымаются в согласовании с темой урока и со страничкой прописи.

7.

^ Выполнение упражнений на развитие речевой Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... культуры учащихся.

Это могут быть упражнения творческого нрава: сочинить, составить, подобрать слова, поменять их и т.д.

8.

^ Рисование узоров-бордюров.

Помогает закрепить написание плавных линий, развивает умения планировать свои деяния.


Улучшение техники Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... письма


В послебукварный период нужно закрепить у малышей обозначенные выше умения и начать отрабатывать автоматизм графического навыка, показателями чего являются: графическая грамотность, каллиграфическая четкость и устойчивость написания букв и соединений, связность и Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... довольно высочайшая скорость письма.

Для определения уровня графической грамотности рекомендуется использовать диктанты.

Коррекционная работа по формированию графической грамотности ведется в 2-ух направлениях:

Работа в этом направлении может содержать последующие упражнения:


Для выработки каллиграфической четкости и стойкости письма на минутах чистописания можно использовать последующие Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... виды работы:


Для отработки связности письма употребляются последующие упражнения:


В протяжении всего периода обучения в исходных классах совершенствуются каллиграфические способности письма: вырабатывается идентичность и устойчивость в проигрывании букв и их соединений, и в то же время в почерке учащихся возникают личные черты – округлость Особенности проведения занятий по курсу - Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический... либо угловатость, тяготение к более прямому либо более наклонному письму.



osobennosti-primeneniya-veroyatnostno-statisticheskih-metodov.html
osobennosti-priobreteniya-i-prekrasheniya-prav-na-zemelnie-uchastki-v-cherte-poselenij.html
osobennosti-prirodnih-i-hozyajstvennih-uslovij.html